Tim Bindel (Hrsg.)Im Dialog mit JugendlichenForschung und Praxis im Kontext eines sozial verantwortlichen Sports | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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ISBN: | 978-3-8440-6366-0 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Series: | Forum Sportpädagogik Herausgeber: Prof. Dr. Eckart Balz and Dr. Tim Bindel Wuppertal | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Volume: | 9 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Keywords: | Jugend; Sport; Soziale Arbeit; Soziale Verantwortung | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Type of publication: | Thesis | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Language: | German | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Pages: | 120 pages | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Figures: | 10 figures | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Weight: | 176 g | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Format: | 21 x 14,8 cm | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Binding: | Paperback | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Price: | 45,80 € / 57,30 SFr | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Published: | December 2018 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Abstract: | Sport spielt im Rahmen von sozialen Projekten eine besondere Rolle. Gerade in der offen Jugendarbeit werden entsprechende Angebote gewählt, weil sie jugendnah erscheinen und Zugang ermöglichen oder Wirkungen erzielen sollen. Selten jedoch werden die Bemühungen wissenschaftlich begleitet. Im vorliegenden Band wird diesem Desiderat begegnet, indem Sozialprojekte unter die Lupe genommen werden, die von der Bergischen Universität Wuppertal konzipiert und begleitet wurden. Es geht hier um Jugendforschung, intergenerationale Beziehungen, Ansprachen, Peer-Education und Rollenhandeln. |